Con el próximo regreso a clases, es común escuchar que los estudiantes no quieren regresar a la escuela. Es muy fácil simplemente pensar que solo tienen pereza de tener responsabilidades escolares de nuevo, como lo son levantarse temprano o el hecho de retomar tareas, pero qué pasaría si hay más factores repercutiendo en la respuesta de los estudiantes ante el retorno al ambiente académico. 

En caso de presentar ansiedad o una actitud muy negativa frente a ir a la escuela, entonces podemos estar frente a un alumno con rechazo a la escuela.  Este problema ocurre cuando la asistencia a la escuela genera un malestar considerable, con síntomas de estrés y/o ansiedad persistentes. Estas molestias causan la evitación parcial o total del colegio. 

Es importante diferenciarlo de simplemente “no querer ir” o faltar por diversión, ya que el rechazo escolar está relacionado con una verdadera aversión y angustia ante el entorno escolar.

En tiempos de regreso a clases puede hacer más notorio este problema debido a la pérdida de rutina que las vacaciones traen consigo, generando una resistencia muy visible al inicio del ciclo escolar. 

Si bien es cierto que todos eventualmente evitamos la escuela de vez en cuando, ciertos patrones negativos nos pueden indicar la existencia de este problema:

• Enfermedades inexplicables: Los alumnos con rechazo escolar tienden a tener síntomas físicos como parte de la ansiedad que experimentan, es así que empiezan los dolores de cabeza, dolor abdominal y fatiga constante sin ninguna razón aparente
• Resistencia constante para asistir: El rechazo escolar puede observarse cuando existe una evitación persistente, gran angustia antes de asistir o una resistencia que comienza a interferir con la vida académica, familiar y social del estudiante. 
• Ansiedad relacionada con la escuela: El estudiante puede mostrar preocupación excesiva antes o durante la jornada escolar. En ocasiones, esta ansiedad aumenta especialmente al momento de separarse de sus padres o al enfrentarse a determinadas situaciones dentro de la escuela.

Hay varias razones por las que se puede originar este problema, muchas están relacionadas con las exigencias académicas como lo son los exámenes y evaluaciones junto con situaciones sociales dentro de la escuela (bullying, agresiones y/o exclusión)

Para encaminar al alumno a una solución a esta problemática es necesario que intentemos entender de dónde viene su rechazo, se recomienda realizar una evaluación integral para buscar algún posible trastorno como lo son la ansiedad, depresión, ansiedad por separación o trastornos de pánico. Una evaluación adecuada permite identificar qué factores están provocando la evitación y adaptar el apoyo a las necesidades específicas del estudiante. Finalmente, la comunicación entre el estudiante, la familia y la escuela es fundamental. Escuchar lo que está ocurriendo sin juzgar y buscar posibles problemas dentro del entorno escolar puede ayudar a identificar la causa.